大学高校实验室设备建设问题

“实验室设备是现代化大学的心脏”，自从卡文迪许实验室设备建立以来，近代实验室设备已经走过了120多年的历程。而中国的高等学校实验室设备的建立也在21世纪迎来百年华诞。高等学校实验室设备是进行实验教学，开展科学研究的重要场所，要创办一流的大学，不可不建设一批一流的实验室设备，这已经成为高校的共识。目前世界上发达国家的教育模式，无论是美国、德国，或是我们的近邻日本，都对实验教学予以足够重视，其中实验室设备的建设更是不惜投入重金，那么我们如何在现有条件下开展面向21世纪的实验室设备建设，是一个值得探讨和研究的问题，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。近年以来，根据“211工程”建设的要求，推动实验教学和实验室设备建设已成为高校高速发展的重中之重。

    同时，高等学校的仪器设备是发展高校实验室设备的砝码，是办学的物质基础和必要条件，它在一定程度上反映学校的教学质量、科研水平、管理水平，也是学校实力的标志之一。随着近几年高校实验室设备建设经费投入的增大，如何充分发挥仪器设备的投资效益、提高设备利用率，是实验室设备建设与管理工作中的重要研究课题。然而，目前随着高等学校教育经费投入的增大，一个突出的问题就显现出来，就是仪器设备的利用率不高，大型精密仪器设备长时间闲置。如何提高实验室设备仪器设备的利用率，对发展高效实验室设备建设具有十分重要的意义。